为进一步规范和加强法学院法学专业毕业生论文写作能力，我院法学系于2021年12月2日下午举办了公法与理论法学教研室活动。此次活动，除了公法及理论法学教研室各位老师——洪敏珏、田圣斌、谢焕斌、伊媛媛、童旭、刘浩然、杨丽娟等参与外，还有幸邀请到我校教学督导肖启庆、法学院党委书记易凡、副院长马远俊出席。
活动由田圣斌教授担任轮值主持，围绕毕业生论文写作中的“问题意识”和“解决思路”，从写作技巧、写作方法、技术环境，及学生写作积极性、主动性、负责性激发等各方面展开研讨。综合相关参会人员均提出了诸多较有创建意见,，下面主要从两个方面对此进行归纳和概括
第一，从学校学院角度，提出开设毕业论文写作课程的必要性；并建议拓宽资料的查阅途径，完善中外法学数据库的建设和校园网全天侯进行登陆；同时，还可邀请校外专家，尤其是期刊主编开展论文写作规范的讲座；对于论文选题，“选题确定”可适当提前；在写作过程中，针对相同选题，可展开资料共享、合作讨论的团队化协作模式。即在教师指导下，通过学生团队之间的彼此激励、互促互进，于争锋交鸣中共同完成论文写作，提高论文写作的整体质量与水平。
第二，从学生角度，建议加强学生对论文写作的重视度和认真度，通过教师的严格把关，对论文写作的实体层面和程序层面提出双重要求。同时，严格按照“论文完成－参加答辩－答辩通过－获得学士学位”这一正当程序展开论文答辩的系列活动。如对于答辩“过程中”，学生直接穿着学士学位服进行答辩的情况应予以纠正。
简言之，在毕业论文指导工作中，应于“督教与督学”相结合，使得教师与学生在彼此的“教与学”中互相成长、互相进步。
（拟稿人：杨丽娟）
