为了进一步提高青年教师的教学业务能力，熟悉学校教学规章制度，理解高校教师的职业发展规律,近日，校督导团肖启庆教授来我院与青年教师及新入职教师进行了座谈。座谈会上，肖教授以多年来的教学管理实践，与青年教师们分享了她所理解的高校教学的发展规律，以及高校教师的职业发展问题，并对大家所关心的教学方面的问题作了解答。
肖教授首先向青年教师们介绍了江汉大学和法学院的发展历史和未来目标，表达了学校和学院对青年教师的期望和要求——既要有专业能力，又要有教学能力。肖教授从四个方面谈到了教学规律的本质要求。其一，“名师出高徒”背后的是教师在教学能力、教学技巧和教学艺术方面的锤炼和积累；其二，教师应该是一枚标杆，对学生做正面积极的引导，而不能因为个人好恶误导学生；其三，内因是根本，青年教师应助力学生“撑杆跳”；其四，青年教师要正视个体差异，因材施教，有的放矢，帮助学生获得学业上的成功，人格上的完整。
对于“教师如何更好地获得职业发展”这一问题，肖教授认为，教师应当“身正为范，学高为师”，以人格魅力感召学生，以涓涓爱心影响学生，以自律慎独教化学生。三尺讲台，需要青年教师守住师道尊严，守住科学真理。
此外，肖教授还就参会的青年教师所关心的教学科研问题、课堂互动技巧、课程安排设计、学生能力提升等方面的问题一一作了解答，使青年教师在教学经验和教学制度方面有了更进一步的认识。
通过这次督导座谈，一方面使教学督导能清晰了解青年教师在教学方面遇到的问题，并及时予以有针对性的指导，另一方面也使青年教师在教学方面获得了更直接更有益的帮助。
